71 frases de Paulo Freire para te trazer muita motivação aos estudos

O pernambucano Paulo Freire é a prova de que a educação pode transformar vidas. Esse grande educador passou a vida acreditando e ensinando métodos de aprendizagem para mudar a realidade da educação do Brasil.

A verdade é que nós devemos valorizar a prática e orientação de nossos professores. O educador Paulo Freire até hoje impacta professores e alunos com seus ensinamentos e reflexões sobre a vida.

Foi pensando nisso que selecionamos ótimas frases de Paulo Freire para você se motivar nos estudos e transformar sua vida por meio da educação.

Frases de Paulo Freire

A leitura do mundo precede a leitura da palavra.

Ninguém é sujeito da autonomia de ninguém.

Não há saber mais ou saber menos: há saberes diferentes.

Esta é a diferença profunda entre o ser condicionado e o ser determinado.

Ninguém nasce feito, é experimentando-nos no mundo que nós nos fazemos.

Ninguém liberta ninguém. As pessoas se libertam em comunhão.

Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. 

Amar é um ato de coragem.

Mudar é difícil mas é possível.

Não há vida sem correção, sem retificação.

Frases de Paulo Freire sobre educação

Educar-se é impregnar de sentido cada momento da vida, cada ato cotidiano.

Não se pode falar de educação sem amor.

Ninguém ignora tudo, ninguém sabe tudo. Por isso aprendemos sempre.

Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino.

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A educação nem pode tudo nem pode nada, ela pode alguma coisa.

Me movo como educador, porque, primeiro, me movo como gente.

É preciso que a leitura seja um ato de amor.

Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante!

Quando a educação não é libertadora, o sonho do oprimido é ser o opressor.

A educação, qualquer que seja ela, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática.

Frases de Paulo Freire para motivar os estudos

É preciso que, desde o começo do processo, vá ficando cada vez mais claro, que embora diferentes entre si, quem forma se forma e re-forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado.

(…) Todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje (…). Temos de saber o que fomos, para saber o que seremos.

Desrespeitando os fracos, enganando os incautos, ofendendo a vida, explorando os outros, discriminando o índio, o negro, a mulher, não estarei ajudando meus filhos a ser sérios, justos e amorosos da vida e dos outros.

Os opressores, falsamente generosos, têm necessidade, para que a sua “generosidade” continue tendo oportunidade de realizar-se, da permanência da injustiça.

Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.

Onde quer que haja mulheres e homens, há sempre o que fazer, há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender.

A teoria sem a prática vira “verbalismo”, assim como a prática sem teoria vira ativismo. No entanto, quando se une a prática com a teoria tem-se a práxis, a ação criadora e modificadora da realidade.

O homem, como um ser histórico, inserido num permanente movimento de procura, faz e refaz o seu saber.

Ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem aprender a fazer o caminho caminhando, refazendo e retocando o sonho pelo qual se pôs a caminhar.

Se a educação não pode tudo, alguma coisa fundamental a educação pode. Se a educação não é a chave das transformações sociais, não é também simplesmente reprodutora da ideologia dominante (…)

O conhecimento exige uma presença curiosa do sujeito em face do mundo. Requer uma ação transformadora sobre a realidade. Demanda uma busca constante. Implica em invenção e em reinvenção.

Sinta-se inspirado por esse grande professor

As terríveis consequências do pensamento negativo são percebidas muito tarde.

Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão.

Ai daqueles e daquelas que, em lugar de visitar de vez em quando o amanhã, o futuro, pelo profundo engajamento com o hoje, com o aqui e com o agora, ai daqueles que em lugar desta constante viagem ao amanhã, se atrelem a um passado de exploração e de rotina.

A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não podem dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.

Eu sou um intelectual que não tem medo de ser amoroso. Amo as gentes e amo o mundo. E é porque amo as pessoas e amo o mundo que eu brigo para que a justiça social se implante antes da caridade.

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E uma das condições necessárias a pensar certo é não estarmos demasiado certos de nossas certezas.

Só, na verdade, quem pensa certo, mesmo que, às vezes, pense errado, é quem pode ensinar a pensar certo.

Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.

Para mim, é impossível existir sem sonho. A vida na sua totalidade me ensinou como grande lição que é impossível assumi-la sem risco.

Frases de Paulo Freire para mudar vida com estudos

Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes.

Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.

Gosto de ser gente porque, inacabado, sei que sou um ser condicionado mas, consciente do inacabamento, sei que posso ir mais além dele. 

Ai daqueles e daquelas, entre nós, que pararem com a sua capacidade de sonhar, de inventar a sua coragem de denunciar e de anunciar. 

Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. 

Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. 

Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho.

A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. 

Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. 

Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.

Trechos que merecem ser estudos

Conhecer é tarefa de sujeitos, não de objetos. E é como sujeito e somente enquanto sujeito, que o homem pode realmente conhecer.

Gosto de ser gente porque, inacabado, sei que sou um ser condicionado mas, consciente do inacabamento, sei que posso ir mais além dele.

É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a tua prática.

A humildade exprime uma das raras certezas de que estou certo: a de que ninguém é superior a ninguém.

O amor é uma intercomunicação íntima de duas consciências que se respeitam. Cada um tem o outro como sujeito de seu amor. Não se trata de apropriar-se do outro.

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Não basta saber ler que ‘Eva viu a uva’. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.

(…) transformar a experiência educativa em puro treinamento humano é mesquinhar o que há de fundamentalmente humano no exercício educativo: o seu caráter formador.

A liberdade, que é uma conquista, e não uma doação, exige permanente busca. Busca permanente que só existe no ato responsável de quem a faz. 

Ninguém tem liberdade para ser livre: pelo contrário, luta por ela precisamente porque não a tem.

Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho, as pessoas se libertam em comunhão.

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Escrito por

Claudio Bernardo

Redator Web desde 2017, um leitor voraz e apaixonado por livros de ficção histórica.